ISSN:
1433-0474
Keywords:
Schlüsselwörter Frühgeborene
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Eltern
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Interventionsprogramm
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Methoden
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Entwicklungsergebnisse
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Key words Premature infant
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Parents
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Intervention program
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Methods
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Developmental outcome
Source:
Springer Online Journal Archives 1860-2000
Topics:
Medicine
Description / Table of Contents:
Summary After some introductory remarks on the influence of psychosocial risk factors on the developmental outcome of premature infants this review summarizes the current knowledge about intervention programs for prematures and their parents with a special focus on parent-centered programs. Positive effects of intervention programs are found in an improvement of cognitive development, parental sensitivity and the home environment. Only parent-centered interventions enhanced the quality of parent-infant interaction. It is questioned if those effects are also reliable for very premature infants and are found in the long term. Further programs should focus on parent- and parent-infant centered interventions. Methodological problems of intervention studies and further research perspectives on parent-centered interventions are discussed.
Notes:
Zusammenfassung Nach einleitenden Anmerkungen über den Einfluß von psychosozialen Risikofaktoren auf die Entwicklung von Frühgeborenen werden die verschiedenen Ansätze von Interventionsprogrammen dargestellt. Durch Interventionen können unterschiedliche positive Effekte erzielt werden. Sie verbessern die kognitive Entwicklung der Kinder, verändern die elterliche Wahrnehmung kindlicher Bedürfnisse und gestalten die häusliche Umgebung. Es bleibt fraglich, ob diese Ergebnisse auch für die Entwicklung der sehr kleinen Frühgeborenen Gültigkeit haben und ob die Effekte auch langfristig nachgewiesen werden können. Speziell Eltern-zentrierte Interventionsansätze können zusätzlich die Eltern-Kind-Interaktion verbessern. Aus diesem Grunde sollten zukünftige Interventionen auch Eltern- oder Eltern-Kind-zentrierte Ansätze integrieren. Methodische Probleme von Interventionsstudien und Forschungsperspektiven von Eltern-zentrierten Interventionen werden diskutiert.
Type of Medium:
Electronic Resource
URL:
http://dx.doi.org/10.1007/s001120050140
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