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  • 2005-2009  (1)
  • 2000-2004  (2)
Year
Keywords
Language
  • 1
    Publication Date: 2021-01-21
    Language: English
    Type: article , doc-type:article
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Publication Date: 2014-02-26
    Description: The mathematical modeling of a special modular catalytic reactor kit leads to a system of partial differential equation in two space dimensions. As customary, this model contains unconfident physical parameters, which may be adapted to fit experimental data. To solve this nonlinear least squares problem we apply a damped Gauss-Newton method. A method of lines approach is used to evaluate the associated model equations. By an a priori spatial discretization a large DAE system is derived and integrated with an adaptive, linearly-implicit extrapolation method. For sensitivity evaluation we apply an internal numerical differentiation technique, which reuses linear algebra information from the model integration. In order not to interfere the control of the Gauss-Newton iteration these computations are done usually very accurately and, therefore, very costly. To overcome this difficulty, we discuss several accuracy adaptation strategies, e.g., a master-slave mode. Finally, we present some numerical experiments.
    Keywords: ddc:000
    Language: English
    Type: reportzib , doc-type:preprint
    Format: application/postscript
    Format: application/pdf
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Publication Date: 2014-02-26
    Description: Dieser Artikel berichtet über eine erfolgreiche Schüleraktivität, die seit Jahren am Zuse-Institut Berlin (ZIB) bei Besuchen von Schülergruppen erprobt und verfeinert worden ist. Das hier zusammengestellte Material ist gedacht als Basis für eine Unterrichtseinheit in Leistungskursen Mathematik an Gymnasien. Inhaltlich wird von einem zwar für Schüler (wie auch Lehrer) neuen, aber leicht fasslichen Gegenstand ausgegangen: der Drei-Term-Rekursion für Besselfunktionen. Die Struktur wird erklärt und in ein kleines Programm umgesetzt. Dazu teilen sich die Schüler selbstorganisierend in Gruppen ein, die mit unterschiedlichen Taschenrechnern "um die Wette" rechnen. Die Schüler und Schülerinnen erfahren unmittelbar die katastrophale Wirkung von an sich kleinen'' Rundungsfehlern, sie landen -- ebenso wie der Supercomputer des ZIB -- im Bessel'schen Irrgarten''. Die auftretenden Phänomene werden mathematisch elementar erklärt, wobei lediglich auf das Konzept der linearen Unabhängigkeit zurückgegriffen wird. Das dabei gewonnene vertiefte Verständnis fließt ein in die Konstruktion eines klassischen Algorithmus sowie eines wesentlich verbesserten Horner-artigen Algorithmus.
    Keywords: ddc:000
    Language: German
    Type: reportzib , doc-type:preprint
    Format: application/pdf
    Format: application/postscript
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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